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Mittwoch, 13. Dezember 2017

Sachprobleme

  • Funktionale Zusammenhänge untersuchen
  • Füllvorgänge: Lineare Funktionen
  • Brenndauer einer Kerze
  • Bremsvorgänge: Quadratische Funktionen
  • Arbeiten mit dem Taschenrechner: Wertetabellen
  • Brücken

Inhaltsbezogene Kompetenzen

Schülerinnen und Schüler

  • stellen Funktionen mit eigenen Worten, in Wertetabellen, als Graphen und in Termen dar
  • deuten die Parameter von linearen und quadratischen Funktionen in der grafischen Darstellung
  • wenden lineare und quadratische Funktionen zur Lösung außer- und innermathematischer Problemstellungen an

Prozessbezogene Kompetenzen

Schülerinnen und Schüler

  • nutzen mathematische Werkzeuge (Taschenrechner) zum Erkunden und Lösen mathematischer Probleme
  • übersetzen Realsituationen in mathematische Modelle